Verdad verdadera

Verdad verdadera
Verdad verdadera

domingo, 12 de enero de 2014

EL JUEGO

         Bueno, hoy vamos a comenzar hablando sobre un  tema el cual consideramos fundamental en la vida de los niños, tanto para su desarrollo físico como mental, ayuda a relacionarse con los demás y, sobretodo, y muy importante, ayuda a desarrollar al máximo su creatividad; estamos hablando del juego, donde el niño debe disfrutar plenamente de él, éste debe estar orientado a conseguir distintos fines perseguidos por la educación, la sociedad y las autoridades públicas.

        El juego es considerado el punto clave en el desarrollo de la creatividad, este te transporta a un mundo distinto, el mundo deseado por cada persona interiormente, es una forma también de trabajar el pensamiento divergente, que al mismo tiempo conlleva una representación cultural.





       A la hora de llevar a cabo cualquier tipo de juego, debemos tener en cuenta el ¿cómo? Y el ¿con quién? se juega.
       Cuando el niño inicia un juego frente a un material tecnológico, podemos encontrarnos con tres tipos diferentes de desempañarlo, en primer lugar tenemos el mando, con el cual el niño domina el juego y los movimientos de los personajes virtuales a través de este. En segundo lugar encontramos el movimiento, con el cual a través de un sensor, como puede ser el caso de la “wii”, el niño mediante su propio cuerpo va indicando al personaje y así va avanzando el juego, y por último está el táctil, como por ejemplo “la Tablet” un recurso tecnológico líder para los niños hoy en día, mediante el cual los niños dirigen los distintos juegos mediante su tacto, tocando la pantalla y moviendo el personaje como ellos quieren.

        Y a la hora de con quien desempeñan los niños este tipo de juegos encontramos que pueden desempeñarlo de forma individual, o bien mediante un grupo, que puede ser a través de la red donde se jugara desde el ordenador pero con personas situadas en diferentes lugares, o con un grupo de gente donde todos estén en el mismo lugar.

jueves, 9 de enero de 2014

TELEVISIÓN Y RADIO

La Radio

        Es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio, si bien el término se usa también para otras formas de envío de audio a distancia como la radio por Internet.

        El ingeniero electro-técnico e inventor italiano Guglielmo Marconi, está considerado universalmente el inventor de la radio. En 1896, consiguió transmitir señales desde una distancia de 1,6 km. y registró su primera patente inglesa. A principios de 1901 consiguió enviar señales a más de 322 km. de distancia, y a finales de ese mismo año transmitió una carta entera de un lado a otro del océano Atlántico.







La Televisión

        La televisión es un sistema para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia que emplea un mecanismo de difusión. La transmisión puede ser efectuada por medio de ondas de radio, por redes de televisión por cable, El receptor de las señales es el televisor.

        La televisión es el medio de comunicación de masas por excelencia, de manera que la reflexión filosófica sobre ellos, se aplica a ésta.



      Si queréis saber más sobre la televisión, aquí os dejamos un link en donde podéis encontrar las ventajas y los inconvenientes: 

   http://educaciondeprimaria.blogspot.com.es/2009/06/ventajas-e-inconvenientes.html 

lunes, 6 de enero de 2014

EL CINE

HISTORIA DEL CINE

       El cinematógrafo nació en plena época industrial. Los hermanos Lumiére, que llevaban varios años en su invento y habiendo filmado ya más de un centenar de películas de un minuto, se decidieron a enseñar su invento al pueblo de París.
      Aunque los Hermanos Lumiére poseían un amplio stock de películas, en sus primeros tiempos siempre comenzaban por La salida de la fábrica Lumiére (1895), que según sus historiadores fue su primera película. El repertorio lo componían películas familiares, sus hijos comiendo, o de la vida de las calles de Lyon, soldados haciendo la instrucción, y al ser Louis Lumiére muy buen fotógrafo no evitó la utilización de efectos como el humo en una herrería y las nubes de polvo en una demolición, que tuvieron inmenso éxito. No en balde la fotografía era la madre del cine y sus pioneros no evitaron el arte ya desde los comienzos.

CINE: IMAGINACIÓN Y REALIDAD

¿Imaginación o realidad?
      Todo el cine se resume en dos mundos, la franqueza de la realidad o la fantasía de la imaginación. En el cine para niños, podemos encontrar:
  • De la representación de la realidad, películas como:


 Los Croods: Una aventura prehistórica (2013)



Up (2009)



Brave (2012)



  • De ciencia ficción, películas como:

Wall-E (2009)



Harry Potter (1997)



Alicia en el País de las Maravillas (1951)




FICHA DIDÁCTICA

       Para cada película, podemos crear una ficha didáctica, en donde veamos el valor educativo de ésta y qué experiencias nos puede transmitir. A continuación, os dejo un modelo de ficha:





      Aquí os presentamos un cortometraje de Pixar llamado "La Luna", por si queréis enseñarlo a vuestros niños. ¡Esperamos que os guste!



EL VIDEO

          A todos nos gusta grabar en vídeo, es algo que hacemos normalmente y que, sin darnos cuenta, lo hacemos en las ocasiones más especiales. Por ejemplo, cuando alguien cumple años, cuando vemos una actuación en directo, cuando vamos por la calle y vemos algo fuera de lo normal, etc. Siempre usamos el vídeo para grabar momentos que queremos rememorar en el futuro y que son únicos para nosotros. Por ello, es fundamental saber editar los vídeos, saber qué programas son los adecuados y qué guión audiovisual debemos seguir.

DEFINICIÓN DE VÍDEO:
        El vídeo o video es la tecnología de la captación, grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento.  La tecnología de vídeo fue desarrollada por primera vez para los sistemas de televisión, pero ha derivado en muchos formatos para permitir la grabación de vídeo de los consumidores y que, además, pueda ser visto a través de Internet.

EDICIÓN DE VÍDEO:
       En la edición podemos editar archivos de vídeo, fotografías, gráficos, animaciones, audio, etc. Y para editarlos podemos usar muchos programas destacando entre ellos “Windows Movie Maker”, “Windows Movie Portable” e “iMovie´11”.
       Si queremos realizar una actividad en el aula con los niños para enseñarles a elaborar un vídeo debemos seguir los siguientes pasos:
1.     Objetivo didáctico. Qué es lo que queremos grabar y para qué.
2.     Estrategias y metodología. Qué tácticas debemos seguir para llegar a nuestro objetivo.
3.     Elección de la técnica. Elegir un tipo de técnica que sea la más adecuada para nuestro trabajo.
4.     Planificación del trabajo de edición. Programar las pautas para editar el vídeo.


5.     Planificación de la proyección. Planear cómo y dónde se va a proyectar.

LA FOTOGRAFÍA



      La fotografía es un medio utilizado por todo el mundo. Está presente en nuestro pasado, en nuestro presente y en nuestro futuro. Aunque no nos demos cuenta, la imagen siempre ha formado parte de nuestra vida, está en nuestro carné de identidad, en el periódico, en la publicidad, en los libros,...

      La imagen comenzó en 1839 con la cámara oscura, en 1888 la fotografía avanzó empezando realizarse a con la cámara de carrete, y también comenzó la fabricación industrial de productos para el revelado. Por último, en 1990 la imagen progresó y dio paso la era digital, siendo la cámara digital la protagonista hasta nuestros días.

      Para realizar una fotografía tenemos que saber editar la imagen. Antes de hacer la foto debemos tener en cuenta el ángulo, el plano y el enfoque, entre otros. Después de hacer la foto podremos editarla cambiando los colores, el recorte, el tamaño, etc.

      En la actualidad, la edición de imágenes cuenta con 53 programas y páginas online para que todo el mundo pueda acceder a ellos.


Aquí os presentamos la primera fotografía de la historia:


       La primera fotografía de la historia que se conserva fue tomada en 1826 por el ingeniero francés Nicéphore Niépce desde la ventana de su granero de Saint Loup de Varennes, en Francia. El reciente análisis de la fotografía en un espectrómetro de rayos X ha revelado los materiales utilizados por Niépce: una placa fotográfica de estaño pesado recubierta con una mezcla líquida de betún de Judea y aceite de lavanda, que se endurece al exponerse a la luz.


Aquí os presentamos la primera fotografía en color:


    James Clerk Maxwell tuvo la idea revolucionaria de que se podía obtener cualquier color mezclando rojo, verde y azul. Así, decidió fotografiar el mismo objeto tres veces: con luz roja, verde y azul. Al mezclar los resultados, obtuvo la primera fotografía en color, titulada "Tartan Ribbon".


Y, por último, una de las fotografías más famosas del mundo:


        Niña Afgana, fotografía tomada por el fotógrafo de National Geografic Steve McCurry en un campamento de refugiados. Debido a la estricta moral de dicha sociedad tomar una fotografía del rostro de una mujer era algo impensable. Steve lo consiguio y fué portada de dicha revista en una edición especial del año 1985, 17 años después la encontró en una aldea remota de Afganistán, convertida en una mujer tradicional pastún de 30 años, casada y madre de tres hijos. 

viernes, 3 de enero de 2014

EL LIBRO DIGITAL


        Buenos días, en esta entrada hablaremos del libro digital, un medio cada vez más utilizado y el que recomendamos totalmente, y para los amantes de la naturaleza como nosotras, mejor aun ya que no necesitaremos de destrozos forestales para disfrutar de un buen libro.

       Aquí os explicamos el libro digital de la forma más sencilla y amena posible, esperemos que os guste.






LA PIZARRA DIGITAL

LA PIZARRA DIGITAL EN EL AULA DE CLASE

          Posiblemente será el mejor instrumento que tenemos hoy en día para apoyar la renovación pedagógica en las aulas. Entre los recursos que las nuevas tecnologías ponen al alcance de los docentes, nos encontraremos con la pizarra digital, que constituye, sin duda, el medio que proporciona un mayor potencial didáctico y gran número de prácticas innovadoras.
          Nuestros alumnos disfrutaran aprendiendo y nosotros como docentes nos llenará de satisfacción ver el avance conseguido con este medio tecnológico.
          La pizarra digital permite exponer todo tipo de trabajos y con diversas metodologías , tanto para alumnos infantiles como adultos, prestan toda la atención ante este nuevo instrumento , ya que es un sistema motivador.





¿QUE SON LAS PIZARRAS DIGITALES?

        Una pizarra digital es un sistema tecnológico integrado por un ordenador multimedia conectado a Internet y a un videoproyector que presenta sobre una pantalla lo que muestra el monitor del ordenador.
        En las aulas que disponen de  pizarra digital, profesores y alumnos pueden visualizar y comentar en grupo toda la información que sea expuesta.



DOCENTE COMO MEDIADOR Y FACILITADOR

         El profesor será el componente más importante, ya que a través de él, el alumnado aprenderá todos los recursos de la pizarra digital y de los temarios expuestos por el docente.



        También podemos decir que el profesor es el mediador del aprendizaje, y el que resolverá todo tipo de dudas, pero ya deja de ser el principal transmisor de información.



ENSEÑANZA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

        A través de las aulas TIC , nos dirigimos hacia una enseñanza mas individualizada, que pueda dar respuesta a la creciente heterogeneidad de niveles de los estudiantes que van llegando a los centros.




Toda esta información esta más detallada en la siguiente pagina web :

http://www.ascmferrol.com/files/pizarra-digital_CAST.pdf


       Aquí os dejamos dos vídeos de cómo funciona la pizarra digital en el aula y cómo el profesor es el mediador de este nuevo medio de aprendizaje. 

     ¡Esperamos que os sirvan para para que conozcáis un poco más la pizarra digital!








A continuación, os dejamos dejamos un vídeo explicativo de la pizarra digital hecho por nosotras mismas.

¡Esperamos que os guste!