LAS REDES SOCIALES

Un fenómeno que hoy en día ha tenido un gran impacto en la sociedad son las llamadas redes sociales, entre tantas podemos destacar las más usadas por la sociedad como son el  Facebook, Twitter, Whatsapp, Youtube, Gmail, etc.

La sociedad usan las redes sociales para:

·         Mantener la comunicación con la gente que conocen. Los sitios de redes sociales son esencialmente para formar comunidades. Uno se puede encontrar con gente que ya conoce: amigos del colegio, la universidad, el trabajo, la familia u otros grupos y seguir en comunicación con ellos por más lejos que se encuentren y aunque ya no se vean con tanta frecuencia.
Amistades que parecían haberse olvidado se retoman ¿Quién no ha escuchado esas historias de amigos que se rencuentran luego de muchos años al buscarse en Facebook?

·         Nuevas conexiones. Pero no solo personas que ya conocemos forman nuestras redes, sino también muchas por conocer. Hay redes sociales para encontrar nuevos amigos, sitios de citas, páginas para dar con gente que comparten los mismos intereses o aficiones. En general, todas las redes sociales permiten la interacción entre sus miembros, la forma más común de ampliar el círculo de amigos suele ser buscar entre las redes personales de los que ya conocemos: “los amigos de los amigos”.

·         Encontrar información. Mucha gente ya sólo se actualiza de las novedades de lo que ocurre en el mundo a través de Twitter y los medios de comunicación que también están en Facebook. Pero además podemos recurrir a redes especializadas para hacer preguntas sobre cualquier tema o sencillamente consultar entre nuestras redes por sus opiniones.

·         Autopromoción. ¿Tienes un blog o un talento que quieres que el planeta conozca? Si lo compartes en las redes puedes tener la oportunidad de que más gente se entere.

·         Networking. El mundo de hoy se mueve por contactos, así que algunos prefieren usar las redes sociales para el ámbito profesional. Estos son los lugares ideales para las relaciones interpersonales. Sin embargo, aunque se trata de conocer gente, los fines no son sólo de construir amistades, sino de establecer conexiones que puedan ser potencialmente útiles. Abrir oportunidades para un empleo, un negocio o algún tipo de colaboración mutua.

Pero en realidad las redes sociales se han terminado convirtiendo en redes ¿sociales? realmente, ante este tema encontramos diferentes opiniones para ello hemos llevado a cabo una entrevista entre personas de distintas edades para conocer sus diversas opiniones:

1.                ¿Qué tipos de redes sociales utilizas a diario?

2.                ¿Cuántas horas al día utilizas las redes sociales?

3.                ¿Las redes sociales integran o excluyen a las personas?


        Aquí os dejamos las grabaciones de nuestra entrevista:

El resultado de la entrevista:

• En la primera pregunta el resultado fue que la mayoría de las personas usaban con mayor frecuencia Whatsapp y Facebook, y en menor medida Twitter, etc.
• En la segunda pregunta las personas contestaron que usaban Whasapp la mayor parte del día y, en menor medida, Facebook durante 2 ó 3 horas diarias.
• En la tercera pregunta la mayoría de las contestaciones obtenidas defendían que las redes sociales integran a las personas ya que a través de éstas tenemos más posibilidades para poder relacionarnos con todas las personas, pero sin embargo hubo alguna respuesta que defendía la exclusión ya que algunas personas podrían aislarse de la sociedad.

BLOG

         Actualmente la mayoría de personas cuando necesita buscar información o saber el significado de algo desconocido, recurrimos a Internet para solucionar este tipo de cosas buscando en páginas web como puede ser la Wikipedia entre otros.

         Pero un sitio web muy útil en el que se encuentra mucha información es lo llamado un blog es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente artículos, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de sus comentarios. Éste tiene varios usos educativos destinados tanto a la familia, al aula, a la sociedad, etc.

         Un blog puede servir para publicar de ideas propias y opiniones sobre diversos temas. Es también conocido como un cuaderno de bitácora, que nació como un diario en la red (web log “blog”).

         El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo: periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edu blogs), políticos , personales (variados contenidos de todo tipo) y otros muchos temas.

¿CÓMO CREAR UN BLOG?

          En primer lugar a la hora de crear un blog debes crearte una cuenta gmail, la cual te proporcionará una cuenta gratuita terminada en blogspot.com, seguidamente una vez creada la cuenta nos dispondremos a hacer el blog, el cual contará de:

• El título:

          El título del blog será otro de los puntos que vas a tener que indicar y éste podrás cambiarlo fácilmente una vez creado. Probablemente a medida que vayas avanzando con el blog irá cambiando y retocándolo, como ha pasado en nuestro caso que al ir adquiriendo soltura en el blog iras mejorando todo tipo de detalles en éste.

• La plantilla inicial:

          Blogger dispone de varias plantillas de serie que puedes aplicar a tu blog. Estas plantillas soportarán la estructura y aspecto de tu blog. Además de las plantilla, blogger incorpora un Diseñador de Plantillas con el que podrás personalizar el fondo, los colores, el tipo de letra, etc., siempre y cuando tengas una de las plantillas que ofrece el sistema por defecto. Nuestra recomendación en este caso es que uséis una Plantilla Simple. Puedes cambiar, jugar y probar diferentes plantillas incluso una vez creado tu blog, por lo que puedes empezar por la plantilla simple y luego probar otra.

          Una vez que se haya diseñado todo el blog, se comenzará a publicar las diversas entradas periódicamente de los temas que el autor del blog considere necesario y conveniente.

         Como ejemplo podéis apreciar este blog creado por nosotras en el que os proporcionamos varia información sobre las Tics.

          ¡Esperamos que os esté siendo de agrado!

TIPOS DE JUEGOS

        Ya que consideramos el juego como un factor muy importante en la vida de los niños, sería interesante conocer los tipos de juegos tecnológicos existentes. Entre estos destacamos:

·         JUEGO DE PLATAFORMAS: En este tipo de juegos el personaje no crece y no se desarrolla. Consiste en in recorriendo varias pantallas sin experimentar ningún cambio en el personaje del juego, hasta que se llega al objetivo final.

Aquí os dejo un ejemplo de este tipo de juegos:

·         SIMULADORES: En este tipo de juegos trata de representar a través de la ficción sucesos reales de la vida cotidiana que suceden en el día a día y actividades desempeñadas por las personas habitualmente.

Aquí os dejo un ejemplo de este tipo de juegos:

·         AVENTURA GRÁFICA: La dinámica de este tipo de juegos en acabar una historia ya creada, para ello, debemos de ir avanzando durante las pantallas e ir resolviendo distintos tipos de rompecabezas, interactuando con los personajes a través de un mando, por el cual se le indicarán distintas acciones.

Aquí os dejo un ejemplo de este tipo de juegos:

·         ROL: En  los juegos de rol, como bien indica su nombre, consistiría en que la misma persona que está jugando desempeñara un determinado papel. Pero al encontrarnos ante un tipo de juegos tecnológicos la finalidad de este tipo de juegos es que el personaje vaya evolucionando y creciendo a medida que va transcurriendo el juego en sus diferentes fases.

Aquí os dejo un ejemplo de este tipo de juegos:

EL JUEGO

         Bueno, hoy vamos a comenzar hablando sobre un  tema el cual consideramos fundamental en la vida de los niños, tanto para su desarrollo físico como mental, ayuda a relacionarse con los demás y, sobretodo, y muy importante, ayuda a desarrollar al máximo su creatividad; estamos hablando del juego, donde el niño debe disfrutar plenamente de él, éste debe estar orientado a conseguir distintos fines perseguidos por la educación, la sociedad y las autoridades públicas.

        El juego es considerado el punto clave en el desarrollo de la creatividad, este te transporta a un mundo distinto, el mundo deseado por cada persona interiormente, es una forma también de trabajar el pensamiento divergente, que al mismo tiempo conlleva una representación cultural.

       A la hora de llevar a cabo cualquier tipo de juego, debemos tener en cuenta el ¿cómo? Y el ¿con quién? se juega.

       Cuando el niño inicia un juego frente a un material tecnológico, podemos encontrarnos con tres tipos diferentes de desempañarlo, en primer lugar tenemos el mando, con el cual el niño domina el juego y los movimientos de los personajes virtuales a través de este. En segundo lugar encontramos el movimiento, con el cual a través de un sensor, como puede ser el caso de la “wii”, el niño mediante su propio cuerpo va indicando al personaje y así va avanzando el juego, y por último está el táctil, como por ejemplo “la Tablet” un recurso tecnológico líder para los niños hoy en día, mediante el cual los niños dirigen los distintos juegos mediante su tacto, tocando la pantalla y moviendo el personaje como ellos quieren.

        Y a la hora de con quien desempeñan los niños este tipo de juegos encontramos que pueden desempeñarlo de forma individual, o bien mediante un grupo, que puede ser a través de la red donde se jugara desde el ordenador pero con personas situadas en diferentes lugares, o con un grupo de gente donde todos estén en el mismo lugar.

TELEVISIÓN Y RADIO

La Radio

        Es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio, si bien el término se usa también para otras formas de envío de audio a distancia como la radio por Internet.

        El ingeniero electro-técnico e inventor italiano Guglielmo Marconi, está considerado universalmente el inventor de la radio. En 1896, consiguió transmitir señales desde una distancia de 1,6 km. y registró su primera patente inglesa. A principios de 1901 consiguió enviar señales a más de 322 km. de distancia, y a finales de ese mismo año transmitió una carta entera de un lado a otro del océano Atlántico.

La Televisión

        La televisión es un sistema para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia que emplea un mecanismo de difusión. La transmisión puede ser efectuada por medio de ondas de radio, por redes de televisión por cable, El receptor de las señales es el televisor.

        La televisión es el medio de comunicación de masas por excelencia, de manera que la reflexión filosófica sobre ellos, se aplica a ésta.

      Si queréis saber más sobre la televisión, aquí os dejamos un link en donde podéis encontrar las ventajas y los inconvenientes: 

   http://educaciondeprimaria.blogspot.com.es/2009/06/ventajas-e-inconvenientes.html 

EL CINE

HISTORIA DEL CINE

       El cinematógrafo nació en plena época industrial. Los hermanos Lumiére, que llevaban varios años en su invento y habiendo filmado ya más de un centenar de películas de un minuto, se decidieron a enseñar su invento al pueblo de París.

      Aunque los Hermanos Lumiére poseían un amplio stock de películas, en sus primeros tiempos siempre comenzaban por La salida de la fábrica Lumiére (1895), que según sus historiadores fue su primera película. El repertorio lo componían películas familiares, sus hijos comiendo, o de la vida de las calles de Lyon, soldados haciendo la instrucción, y al ser Louis Lumiére muy buen fotógrafo no evitó la utilización de efectos como el humo en una herrería y las nubes de polvo en una demolición, que tuvieron inmenso éxito. No en balde la fotografía era la madre del cine y sus pioneros no evitaron el arte ya desde los comienzos.

CINE: IMAGINACIÓN Y REALIDAD

¿Imaginación o realidad?

      Todo el cine se resume en dos mundos, la franqueza de la realidad o la fantasía de la imaginación. En el cine para niños, podemos encontrar:

• De la representación de la realidad, películas como:

 Los Croods: Una aventura prehistórica (2013)

Up (2009)

Brave (2012)

• De ciencia ficción, películas como:

Wall-E (2009)

Harry Potter (1997)

Alicia en el País de las Maravillas (1951)

FICHA DIDÁCTICA

       Para cada película, podemos crear una ficha didáctica, en donde veamos el valor educativo de ésta y qué experiencias nos puede transmitir. A continuación, os dejo un modelo de ficha:

      Aquí os presentamos un cortometraje de Pixar llamado "La Luna", por si queréis enseñarlo a vuestros niños. ¡Esperamos que os guste!

EL VIDEO

          A todos nos gusta grabar en vídeo, es algo que hacemos normalmente y que, sin darnos cuenta, lo hacemos en las ocasiones más especiales. Por ejemplo, cuando alguien cumple años, cuando vemos una actuación en directo, cuando vamos por la calle y vemos algo fuera de lo normal, etc. Siempre usamos el vídeo para grabar momentos que queremos rememorar en el futuro y que son únicos para nosotros. Por ello, es fundamental saber editar los vídeos, saber qué programas son los adecuados y qué guión audiovisual debemos seguir.

DEFINICIÓN DE VÍDEO:

        El vídeo o video es la tecnología de la captación, grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento.  La tecnología de vídeo fue desarrollada por primera vez para los sistemas de televisión, pero ha derivado en muchos formatos para permitir la grabación de vídeo de los consumidores y que, además, pueda ser visto a través de Internet.

EDICIÓN DE VÍDEO:

       En la edición podemos editar archivos de vídeo, fotografías, gráficos, animaciones, audio, etc. Y para editarlos podemos usar muchos programas destacando entre ellos “Windows Movie Maker”, “Windows Movie Portable” e “iMovie´11”.

       Si queremos realizar una actividad en el aula con los niños para enseñarles a elaborar un vídeo debemos seguir los siguientes pasos:

1.     Objetivo didáctico. Qué es lo que queremos grabar y para qué.

2.     Estrategias y metodología. Qué tácticas debemos seguir para llegar a nuestro objetivo.

3.     Elección de la técnica. Elegir un tipo de técnica que sea la más adecuada para nuestro trabajo.

4.     Planificación del trabajo de edición. Programar las pautas para editar el vídeo.

5.     Planificación de la proyección. Planear cómo y dónde se va a proyectar.